提出LLM-GNN Co-Teaching,一种通过双向协同教学和回合制伪标签偏好优化(RPL-PO)来提升文本属性图少样本图学习的方法,在6个基准上3-shot提升7.86%(Cora)和7.73%(ogbn-arxiv)。
机构:香港科技大学
来源:arXiv 2606.11583 | AI4Papers 论文推荐平台